Donderdag 6 december

• Wat moet je kennen voor het examen?
  Een schema kan je hier vinden.
• De eerlijke vinder (syllabus p. 35)
  We starten met een klasgesprek: wie is een eerlijke vinder? Wat doe je als je een portefeuille vindt? Of als je teveel wisselgeld krijgt in de supermarkt?
  Per twee maken we de conversatie-oefening in de syllabus. (een conversatie op het politiebureau)
• Grammatica: revisie van want/omdat + bijzinnen met als (syllabus p. 37)
• Grammatica: de constructie 'ik denk dat ...'
  De oefeningen kan je hier vinden.

Donderdag 29 november

• Vandaag krijgen jullie de vocabulariumlijst. Heel belangrijk om je goed voor te bereiden op het examen. De lijst kan je hier vinden.
• Ben je een huiselijk type of ga je liever uit? We doen een enquête om te zien wat we graag doen in onze vrijetijd.
• Graag - Houden van : 2 manieren om uit te drukken dat je iets graag doet.
  Bijvoorbeeld: ik tennis graag - ik hou van tennissen.
  We maken oefeningen op deze constructies.
• Twee woordenschatoefeningen  (syllabus p. 34): dit is één oefening over woorden om het karakter van een persoon te beschrijven, en één oefening over adjectieven die een derivatie zijn van een substantief (bijv. het verdriet - een verdrietig kind)

Donderdag 22 november

• Luistertest II

• Grammatica: de progressieve vorm in de verleden tijd
  We maken een oefening in de syllabus p. 31

• De horoscoop
  Een spreekoefening: Wat is je sterrenbeeld? Wat zijn de kenmerken van je sterrenbeeld? Geloof je in de astrologie?
  Woordenschatoefening over de horoscoop (syllabus p. 32-33)
  Een schrijfoefening: Dictee over bijgeloof

• Verzamelen
  Een spreekoefening in groepjes aan de hand van de vragen uit de syllabus p. 27
  

Donderdag 15 november

• Groepsopdracht 'het sprookje'

In een team van 3 à 4 personen schrijven we een Nederlandstalige versie van een sprookje.

• Sport - klasgesprek

Wie doet er aan sport in de klas? Welke sport? Hoe intensief?

• Sport - woordenschatoefening

We maken een woordenschatoefening. Deze oefening vind je hier.

Er is ook een oefening in de syllabus (p. 28-29)

• Canyoning: sport en natuur - een leesoefening

De tekst staat in de syllabus (p. 29).

We lezen de tekst + woordenschatverklaring + discussie

• Grammatica: de progressieve vorm

Wanneer we willen uitdrukken dat de activiteit op dit moment plaatsvindt, gebruiken we de progressieve vorm. Er zijn verschillende manieren om dit te zeggen:

 

1. Ik ben een boek aan het lezen.

2. Ik ben bezig een boek te lezen.

3. Ik ben bezig met lezen.

4. Ik zit een boek te lezen.

 

De theorie vind je in de syllabus (p. 79), de oefeningen op p. 30 en 31.

De laatste oefening is huiswerk!

Donderdag 8 november

• Feesten - een spreekoefening
  Hou je van feesten? Welke feesten zijn voor jou belangrijk? Geef je cadeaus? Eet je speciale gerechten? Een hele lijst vragen om te bespreken met je collega's in de klas. (de lijst vind je hier).
• Welk feest is het?Een oefening uit de syllabus p. 24.
• Grammatica - possessieve vormen
  Er zijn diverse manieren om bezit uit te drukken in het Nederlands.
  Voorbeelden zijn:

  De auto is van mij. Het is mijn auto. Het is de mijne.

          We maken oefeningen in de syllabus (p. 26). Op p. 87 is er een theoretisch schema.

• Grammatica - infinitieven met ver-
  Het participium van infinitieven die beginnen met ver- hebben geen ge-.
  We maken een oefening (p.27-28) + theorie (p. 77).
• De wens van de houthakker
  Een sprookje + een oefening op het imperfectum.
  Daarna schrijven we in groepen zelf een sprookje.

Donderdag 17 oktober

• Bespreking van de luistertest

• Niemand vindt de Belgen sexy
  
  Een tekst over de eigenschappen van en de clichés over Europese landen en nationaliteiten. Bij de tekst zijn vragen en ook een discussie.
  

• Grammatica: de infinitief + te
  Oefeningen op de verba die gecombineerd worden met 'te' en verba die geen 'te' hebben.
  

• De feestkalender
  Een groepswerkje: wie viert welke feesten en zijn er verschillen en gelijkenissen.
  

• Hoe vieren we Nieuwjaar?
  Het Nieuwjaarsfeest in verschillende landen van de wereld.

Donderdag 11 oktober

Deze les stond op het programma:

• Luistertest I

Een luistertest over gelijkenissen en over het onderwijs

• Relaties

Hoe begroeten Belgen elkaar? Verschilt dit in andere landen? ... een klasgesprek
We maakten ook een oefening over nationale clichés. (Je kan hier klikken voor de oefening).

• Grammatica: reflexieve verba

De theorie en de oefeningen vind je in de syllabus (p. 17-19)

• Grammatica: 'zich' en 'elkaar'

Oefeningen vind je in de syllabus (p. 20-21)

• Het testament van Tante Erna

Een spreekoefening, discussie in groepjes over een rechtvaardige verdeling van het testament van tante Erna. Wie krijgt wat en waarom

Donderdag 4 oktober

Deze les hebben we de volgende oefeningen gemaakt:

• Een ongeluk komt nooit alleen

We lezen de tekst over de onfortuinlijke Peter. Bij deze tekst zijn vragen en woordenschatoefeningen. We praten ook met iemand uit de klas die een andere versie van de tekst gelezen heeft. Wat zijn de verschillen?
De tekst vind je hier.

• Grammatica: het perfectum met een dubbele infinitief

We maken de oefeningen in onze syllabus (blz. 13-15).

• De gemeente

Een klasgesprek over de gemeentes waar iedereen woont. Wie is er tevreden over zijn/haar gemeente. Gebruiken we de diensten van de gemeente. Wat kan er beter in de gemeente.
We lezen ook een artikel over een Finse die kandidaat is voor de volgende gemeenteraadsverkiezingen. Het artikel vind je terug in het krantje van GC De Kam (Uitgekamd, oktober 2012), de vragen bij het artikel vind je hier.

Volgende les (11 oktober) : luistertest!

Donderdag 27 september

Wat hebben we vandaag gedaan:

• Wie is je tegenpool? - Welke gelijkenissen en welke verschillen zijn er tussen jou en de andere mensen in de klas. Dit komen we te weten aan de hand van een vragenlijst.
   
• Het onderwijs in België en in de andere landen (p. 9)
  Invullen van het schema en bespreken met iemand die uit een ander land komt. + ook de woordenschatoefening (p.9)
   
• De of het? (p. 10)
   
• Het perfectum
  Oefeningen in onze syllabus (p. 11-13)
  Spreekoefening in kleine groepjes aan de hand van vragen. (klik hier voor de oefening).
  Bijvoorbeeld: 

  A - "Heb je gisteren vis of vlees gegeten?"

  B - "Ik heb gisteren vis gegeten."

  A - "Ben je een vegetariër?"
  B - "...

   

• Mijn huis - Eva de Roovere
  We luisteren naar het liedje en proberen de tekst compleet te maken. Het liedje kan je hier beluisteren.
• Gekke artikels
  Iedereen krijgt een artikel over een bizar feit. We lezen het artikel en vertellen aan de rest van de klas waarover het artikel gaat. De artikels komen van de site van taalblad.

 

Donderdag 20 september

Wat hebben we vandaag in de klas gedaan:

• Revisie-oefeningen van hoofdstuk 1

Eerst een paar oefeningen over gelijkenissen: hetzelfde, dezelfde, even, evenveel, allebei.
Een link naar de oefeningen vind je hier.

Het adjectief. Dit was een spreekoefening.
vb. 'Ik heb een dikke kat en een zwart konijn.'
Een link naar de oefening vind je hier.

Het imperfectum
We hebben een invuloefening gemaakt om de 'soft ketchup'-regel te herhalen. De oefening vind je hier.
We hebben ook geluisterd naar 'Annabel' van Hans de Booij. In de tekst moet je de verba in het imperfectum invullen. Je kan het liedje nog eens beluisteren via deze link. En de oefening met de liedjestekst vind je hier.
Tenslotte hebben we ook een groepswerk gemaakt. Elk groepje heeft een klein verhaal geschreven over een persoon die een zeer slechte dag heeft gehad. Klik hier voor de oefening.

• Hoofdstuk 2: Het onderwijs in België

Een luister- en spreekoefening: we luisteren naar een persoon die vertelt over haar schoolcarrière in België en we vergelijken dit met andere landen.

Een leesoefening: we lezen een tekst over Emina uit Turkije (klik hier voor de tekst) en zoeken het antwoord op de vragen bij de tekst.

Een spreekoefening: we maken een interview met een andere cursist over school en werk in België en in het thuisland en we bespreken dit met andere cursisten. Hier vind je de vragen van het interview.


Belangrijke datum: 11 oktober - de eerste luistertest!

Donderdag 13 september

Vandaag zijn we gestart met hoofdstuk 1 van onze syllabus.

• Het interview (p. 4) :

voorbereiden van de vragen + een interview doen met een andere cursist;

"François en Bénédicte": een luisteroefening over gelijkenissen. De oefening vind je hier.

gelijkenissen en verschillen zoeken op basis van het interview. Bijvoorbeeld: Wij zijn allebei getrouwd. Wij zijn niet even oud. Wij hebben evenveel kinderen.
Zie ook p. 5

• Nationaliteiten (p. 5) :

vocabularium: de nationaliteiten van onze klas. Met deze structuur:
- Ik kom uit België. (het land)
- Ik spreek Nederlands. (de taal)
- Ik ben een Belg/een Belgische. (de inwoner)
- Ik eet graag Belgische frietjes. (het adjectief)

• De flexie van het adjectief (p. 5)

grammatica: theorie en oefeningen
De oefening die we in de klas maakten, vind je hier.

• Houston, here I come

een leesoefening: we lezen de tekst. Moeilijke woorden mag je opzoeken in het woordenboek of vragen aan Karin. Bij de tekst zijn vragen om te controleren of iedereen de tekst heeft begrepen. De laatste vraag is persoonlijk.
De tekst met vragen vind je hier.


Volgende les: revisie van hoofdstuk 1, oefeningen op het imperfectum, we starten met hoofdstuk 2

Tot 20 september!

Donderdag 6 september

Vandaag was de introductieles. Op het programma stond:


Administratie: is iedereen ingeschreven, kopen van de syllabus, afspraken en belangrijke data.
Voor de cursisten die niet aanwezig waren deze dag: de syllabus kan je ook de volgende lessen kopen (deze kost 15 euro) en op de website van de school vind je info over vakanties en examens
www.cvoth.be

Klik hier voor de data van de conversatietafel in Duisburg (Pachthof Stroykens)


Kennismakingsspel: we leren elkaar een beetje kennen door het spelen van een spel


Perfectum en imperfectum: revisie van de irreguliere verba


De volgende les (13 september) starten we met hoofdstuk 1.

Welkom

Beste cursist,

Welkom in de cursus Nederlands 3!

Op deze blog kan je informatie en nieuws vinden over de cursus: wat hebben we gedaan in de klas, welke oefeningen kan je thuis maken, hoe kan je je Nederlands oefenen, etc.

Kom dus geregeld een kijkje nemen